Sådan udbanker du en kobberskål | DIY-guide i samarbejde med DEN GAMLE BY

Lav flotte kobberskåle ved brug af drivning og fortinning

Denne guide er udviklet i samarbejde med DEN GAMLE BY i Aarhus. Den er henvendt til klasseundervisning i Håndværk & design i 7-9. klasse. I guiden gennemgår de to kobbersmede fra DEN GAMLE BY, hvordan du kan lave en flot kobberskål ud fra en kobberplade. Her lærer du teknikken drivning, hvor du banker en metalplade i en anden form. Grundlæggende består denne guide af 3 processer. Mens den fulde guide på at banke en kobberskål med flad bund; ud af en kobberplade (det som også hedder drivning) med fortinning foregår i alt 16 steps. 

Denne guide består af følgende 3 processer:

1. Selve fremstillingen af kobberskålen gennemgås i steppene 1-10.
2. Ønsker du en kobberskål med en flad bund skal du også følge step 11.
3. Ønsker du at kobberskålen skal anvendes til fødevarer, skal du sørge for at kobberskålen, bliver fortinnet. Dette får du også vist i denne guide i steppene 12-15.

• Du kan også overveje om eleverne i stedet skal lave en øseske? Det er bygget op med samme grundteknik fra step 1-10, men har 10 yderligere steps. I så fald skal du i stedet anvende guiden for en øse – også udarbejdet i samarbejde med DEN GAMLE BY.

Se videoen herunder hvordan du går fra en kobberplade, til kobberskål, fortinnet kobberskål eller til en fortinnet øseske. 

Teknikker og færdigheder:

• Klippe med pladesaks / metalsaks
• Drivning
• Fortinning

Formål:

• at øge elevernes indsigt i og interesse for fagområdet metal
• at få viden om specialværktøj og metal som materiale
• at opøve specialiserede teknikker og få interesse for design ud fra materialevalg
• at kunne skitsere produktidéer i designprocessen
• at kunne forarbejde et konkret produkt i kobber
• at kunne udvikle idéer med inspiration fra hverdagsliv, kulturer og tidsperioder

Materialer du skal bruge:

• Kobberplade: 0,7mm (130x130mm pr. skål). ALternativ: 0,6mm alumoniumsplade som et billigere alternativ til kobber el. øvemateriale.
• Fortinningspasta Meltolit 99% rent + påføringspensel
• Smergellærred sandpapir korn 80, 120 og 400
• Scotch eller grydesvamp
• Brasso
• Bomuldsklud
• Pap / Karton / papir

Værktøj du skal bruge til en klasse:

• 8 stk. metalsaks / pladesaks: 4 stk. højresvingssaks og 4 stk. venstresvingssaks ( Metalsakse findes i både højre- og venstresvingsmodeller. Det har ikke noget at gøre med højre- eller venstrehåndet, men med den retning, saksen kan klippe. R = right, eller højre, L = left, eller venstre.)
• 4 stk. fladfile 200mm: Hugning 2 (grov fladfil)
• 4 stk. fladfile 200mm: Hugning 3 (fin fladfil)
• 4 stk. halvrunde file 200mm: Hugning 2 (grov fil)
• 4 stk. halvrunde file 200mm: Hugning 3 (fin fil)
• 2 stk. rundfil 200mm
• 15 stk. drivhammere
• 15 stk. drivkloser
• 2 stk. bænkhammer
• 2 stk. polygriptænger
• 1 stk. dorn Ø40
• Bunsenbrænder inkl. udsugning hvis fortinning foregår indendørs
• Skruestik
• Passer
• Tusch
• Balje med vand
• Saks til pap

Værnemidler, pr. elev:

• Læderhandsker
• Montagehandsker
• Sikkerhedsbriller
• Høreværn / ørepropper
• Åndedrætsværn, hvis fortinning foregår indendørs

Forslag til tilrettelæggelse af undervisningsforløb

Anslået tidsforbrug til forløbet

Værkstedstid: 4-8 lektioner
Før- og efteropgaver: 4 lektioner

Herunder gives idéer og inspiration til før og efter-opgaver. Tværfaglige forløb med inddragelse af fysik/kemi eller historie er også oplagte.

Forløbet kan inddeles i 4 faser:
A. Før-opgaver: Introduktion til forløbet og undersøgelse af kobber i hverdagen gennem de sidste 200 år
B. Design og produkt
C. Udstilling
D. Refleksioner og vurdering

Før-opgaver: Introduktion til metal/ kobber
a) Læs elevteksten ”Materialet kobber” og gennemse billedkataloget.
b) Undersøg, hvordan man bruger metal/kobber i hjemmet i dag. Kom med bud på genstande, der er lavet af metal, herunder hvilke specifikke metaller, det er
• Brug din viden, søg på nettet og lav kort opsamling i klassen
c) Hjemmeopgave: Find genstande af metal
• Du skal gå på opdagelse hjemme hos dig selv og finde 9 genstande af metal. Hvis du er heldig, kan du måske finde ting af kobber. Tag et billede af din ting.
• Sæt billederne ind i en billedcollage
d) Undersøg hvordan man har brugt metal i hjemmet de sidste 200 år
• Undersøg på nettet og find svar på kobbers betydning i husholdning eller som pyntegenstand

Design og produkt I denne fase sættes eleverne ind i teknikker og kobber som materiale
a) Se undervisningsfilmene
b) Tegn skitser til dine produktidéer
c) Idésortering
d) Udstillingsidéer – planlæg din udstilling/iscenesættelse af færdigt produkt

Udstilling/iscenesættelse af egne produkter Der er forskellige muligheder for at udstille eller iscenesætte produkterne. Her er et par muligheder:
a) Udstil kobbergenstandene på fælles areal på skolen.
b) Iscenesættelse/ fotoopgave
• Eleverne skal fotografere produktet et sted, hvor det er en del af en sammenhæng, så det fremstår med et kunstnerisk udtryk.
Idéer til steder:
Det kan være et sted i naturen, som en del af et interiør, et overraskende sted/ modsætning, en abstrakt baggrund, foran et scenetæppe/en baggrund, hvor der arbejdes med lyssætningen eller lign.
c) Lav et instagram-opslag med billeder af produkterne (hashtags fx #håndværkogdesign #kobbersmed #kobber…)

Refleksioner og vurdering Denne fase er afrunding af forløbet:
a) Hvilke nye ideer er opstået undervejs?
b) Hvis der var noget, du kunne lave om eller arbejde videre med, hvad skulle det så være?
c) Tegn/design et produkt, der kunne være sjovt at kunne købe.
• Skal det have moderne udtryk?
• Skal det have en funktion?
• Hvilken form tiltaler?
d) Vurdér dit færdige produkt i forhold til din skitse. Reflektér over processen